CHAMADA ARTIGOS LINGUÍSTICA - abril/junho 2022

 

CHAMADA PARA ARTIGOS NA ÁREA DA LINGUÍSTICA

CHAMADA PARA TRABALHOS – LETRAS EM REVISTA  V.13, n.01, 2022.

PRAZO PARA SUBMISSÃO:05/06/2022

SUBMISSÃO:  E-mail: letrasemrevistauespi@gmail.com e pela plataforma da revista

DOSSIÊ: A IMPOLIDEZ/DESCORTESIA E O DISCURSO DO ÓDIO NAS INTERAÇÕES SOCIAIS PÚBLICAS 

Organizadores:

Giselda dos Santos Costa (PPGL- Universidade Estadual do Piauí - Brasil)  

Isabel Roboredo Seara (Universidade Aberta e CLUNL/NOVA, Lisboa, Portugal) 

Rodrigo Albuquerque (Universidade de Brasília) 

Leia mais  informação- AQUI

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Revista Linguagem & Ensino ( Universidade Federal de Pelotas) INSS-1983-2400 ( A1)

Chamada de artigos - Desinformação, fake news, discursos de ódio em perspectiva dialógica

Prazo para a submissão: 09/05/2022

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Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli ( B2)

O período de submissão de trabalhos a serem publicados no V. 11, N. 3 (2022) é 01 de março de 2022 a 30 de junho de 2022. Previsão de publicação: entre setembro e dezembro de 2022.

A partir de 01 de março de 2022, esta revista não receberá mais submissões de trabalho para avaliação por este site. As submissões deverão ser feitas na nova página da revista (em nova plataforma) que pode ser acessada com o seguinte link

Responsável:

Prof. Dr. Newton de Castro Pontes (URCA)

Editor-adjunto da Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli

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Revista Horizontes de Linguística Aplicada ( B1)

Recebemos artigos inéditos em fluxo contínuo.

Para o volume 2022-1: submissões recebidas entre 10/01/2022 e 31/03/2022

Para o volume 2022-2: submissões recebidas entre 01/04/2022 e 31/08/2022

Dossiê: Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico (2023-1): submissões abertas entre 01/02/2022 e 31/05/2022

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Nova edição da Hipertextus Revista Digital está no ar e convida você para enviar seu artigo, ensaio, resenha de livro, entrevista ou tradução de artigos publicados em inglês, françês o espanhol. 

Corre para enviar seu trabalho até 30/04/2022. 

Mais uma iniciativa do Nehte - Grupo de Estudos de Hipertexto e Tecnologias Educacionais

https://periodicos.ufpe.br/revistas/hipertextus

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Chamada para submissão de artigos para a revista Signum: Estudos da Linguagem

 Tema: Educação linguística crítica em línguas adicionais

Está aberta a chamada para submissão de artigos do número temático da revista Signum: Estudos da Linguagem, do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, da Universidade Estadual de Londrina, com data limite de 15 de junho de 2022. A previsão de publicação é agosto de 2022.

Organizadoras:

Juliana Tonelli (UEL)

Telma Gimenez (UEL)

Fernanda Liberali (PUC/SP)

Nos últimos anos a sociedade brasileira vem vivenciando grandes desafios na educação, seja pelas políticas propostas pelas autoridades educacionais, seja pelas limitações impostas pela pandemia. Em meio a incertezas e conflitos, pesquisadores do ensino de línguas têm se posicionado a favor de uma formação crítica que nos permita transcender as limitações institucionais. Estudos da linguagem vem avançando nessa direção, com fortalecimento de abordagens transdisciplinares que buscam construir entendimentos sobre o que é ‘ensinar’ línguas e como a educação docente pode ser (re)pensada a partir das realidades e das demandas educacionais. Estabelecem-se, assim, diálogos com compromissos de um ensino e de uma educação linguística engajada, pelas lentes de uma linguística aplicada politicamente mais responsável.

Este número da revista acolherá trabalhos inéditos que abordem questões teórico-práticas do ensino de línguas e educação bi/multilíngue, sob perspectivas críticas, entendidas de modo amplo. Os originais devem ser apresentados em português, inglês, francês ou espanhol. Os trabalhos devem ser submetidos eletronicamente, mediante cadastro completo do(s) autor(es) em http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/about/submissions#authorGuidelines.

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Chamada de Trabalhos para Revista Linguagem em Foco - v. 14, n. 1, 2022

 Interfaces entre a Internacionalização da Educação no Sul global e a Educação Linguística

Profa. Dra. Tatiana Lourenço de Carvalho (UERN)

Prof. Dr. José Veranildo Lopes da Costa Junior (UFPB)

Prof. Dr. Samuel de Carvalho Lima (IFRN)

A interface entre a Internacionalização da Educação no Sul Global e a Educação Linguística ocupa o centro de discussão do referido dossiê temático do periódico Linguagem em Foco (v. 14, n. 1, 2022). Interessa-nos avaliar a Internacionalização da Educação a partir das lentes do Sul Global, cujo conceito além de questionar o colonialismo e o imperialismo, aponta para a construção de uma identidade mais participativa do Sul do mundo no contexto internacional. 

São bem-vindos ensaios, resenhas, artigos de pesquisa e resumos expandidos de teses recém defendidas (últimos 3 anos) que avaliem a Internacionalização da Educação e teçam considerações sobre iniciativas de Educação Linguística (ensino de línguas estrangeiras e difusão do português como língua estrangeira) sob o prisma da Linguística Aplicada. Serão aceitas submissões de textos em: Português, Inglês, Espanhol e Francês.

Durante o preenchimento do formulário de submissão de um manuscrito para esse número temático, os autores devem lembrar de informar no campo "seção" que sua submissão é referente ao "SUBMISSÃO PARA O NÚMERO TEMÁTICO V.14, N.1, 2022 (ARTIGOS, RESENHAS etc). Caso não seja realizado, o trabalho será submetido ao fluxo contínuo da revista.

Período de submissão: janeiro a maio de 2022.  

Previsão de publicação: agosto de 2022.

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Call for Papers - Translanguaging and Language Policy in the Global South

Call for Papers

Translanguaging and Language Policy in the Global South

As a socially just and transformative pedagogy for learning and teaching in complex multilingual encounters, translanguaging has been widely documented in many parts of the world. A plethora of studies under labels such as Southern epistemologies has recently made a case of specific role of translanguaging to decolonize ways of knowing, being and acting in the Global South contexts. However very little is known about the interface between translanguaging and innovative language in education policies. This special issue of RBLA seeks to publish studies that interrogate an argumentative dialogue between socially named languages in policies and the translanguaging principle of learner repertoires in the Global South. We anticipate empirical research articles addressing translanguaging spaces, paradox in policy contexts, teacher agency, epistemic justice, innovative methodological considerations, country-case studies and other topics within this frame of reference.

This special issue accepts articles in English only. 

Authors should log to the RBLA site and submit their article by May 31, 2022:

http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla  

Before submitting, check the journal norms for submission at:

http://www.periodicos.letras.ufmg.br/.../about/submissions 

Deadline for submission: May 31, 2022

Expected publication: January-March, 2023

Please contact us if you have any questions!  

Looking forward to reading your articles!  

Organizers:

Kleber Aparecido da Silva

University of Brasília/Brazil

(kleberunicamp@yahoo.com.br)

Leketi Makalela

University of the Witwatersrand (Wits)/South Africa

(leketi.makalela@wits.ac.za)

Editor-in-chief:

Andréa Mattos

Federal University of Minas Gerais/Brazil

(andreamattosufmg@gmail.com)

Link: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/.../announc.../view/382

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Saiba o Qualis da revista na plataforma Sucupira - aqui

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